然后“吹牛大賽”正式開(kāi)始！有的“突擊提拔”自己的職務(wù)，有的“無(wú)中生有”出獎(jiǎng)學(xué)金，有的則把打游戲的豐富閱歷變成社會(huì)實(shí)踐……彈指間，一個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異、能力出眾的人才誕生了——對(duì)真正的學(xué)霸來(lái)說(shuō)，內(nèi)心肯定是崩潰的！

因?yàn)樵旒?，本?yīng)嚴(yán)肅的求職，變成了一幕幕實(shí)景舞臺(tái)劇。大家奇思妙想、搜腸刮肚地在舞臺(tái)上爭(zhēng)奇斗艷，加料、注水、貼金，暗暗較勁，甚至“比學(xué)趕幫超”，看得人也是醉了。

細(xì)心的人或許會(huì)發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生簡(jiǎn)歷造假早已不是什么新鮮事。幾乎每到求職季，類(lèi)似的新聞就能改頭換面，再刷一次存在感，并且總能吹皺人才市場(chǎng)的一池“渾水”。

對(duì)此，輿論每次都會(huì)報(bào)以熱烈的回應(yīng)——原因分析得鞭辟入里，問(wèn)題危害說(shuō)得頭頭是道，連應(yīng)對(duì)策略都一應(yīng)俱全；還有不少文章擺出知心姐姐范兒，端出“注水注不出真才實(shí)學(xué)”、“注不出美好未來(lái)”、“注水是作繭自縛”等一碗碗美味雞湯，言辭中對(duì)一時(shí)糊涂的大學(xué)生朋友可是情真意切、真心一片！

可是，為什么這個(gè)“歷久彌新”的話題，還是年年歲歲花相似？

看看它打了誰(shuí)的臉吧。簡(jiǎn)歷造假，當(dāng)然是學(xué)生的問(wèn)題，部分學(xué)生急功近利、心浮氣躁、誠(chéng)信缺失、心術(shù)不正，確實(shí)應(yīng)該“打臉”。學(xué)校也難辭其咎，學(xué)生德育一直被“高度重視”“放在首位”，可在具體實(shí)踐中到底排第幾，學(xué)?？隙?ldquo;無(wú)言以對(duì)”；有的老師重科研、輕教學(xué)，自己帶的學(xué)生基本處于放羊狀態(tài)；大學(xué)專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理，學(xué)生苦讀四年發(fā)現(xiàn)適合的工作不多……

企業(yè)的就業(yè)歧視也屢禁不絕，動(dòng)不動(dòng)就要求“211”“985”、學(xué)生會(huì)干部，連處女座都被嫌棄。社會(huì)也難逃干系，畢竟大學(xué)不是與世隔絕的“象牙塔”，社會(huì)上刮什么風(fēng)，大學(xué)里也就可能起什么浪。面對(duì)履歷造假、論文抄襲、注水豬肉等誠(chéng)信歪風(fēng)，大學(xué)生人在“江湖”，也很難守住一方凈土。

所以，打了誰(shuí)的臉？誰(shuí)的臉都打了，但相當(dāng)于誰(shuí)也沒(méi)打著，誰(shuí)都覺(jué)不到痛！畢竟這是一個(gè)群體性“流行病”，是多數(shù)高校都面臨的尷尬，是企業(yè)的“公開(kāi)秘密”，是全社會(huì)面臨的共同話題。各方看到自己沒(méi)“出事”，也就不用出招應(yīng)對(duì)，百忙之中的他們也就繼續(xù)各忙各的——法不責(zé)眾嘛！

而媒體報(bào)道案例翻新，社會(huì)言論老調(diào)重彈，除了讓本來(lái)單純的大學(xué)生發(fā)現(xiàn)“原來(lái)他們是這么干的”之外，好像也沒(méi)什么用。至于那些加強(qiáng)學(xué)校與企業(yè)雙向溝通、建立基于保護(hù)隱私的信息查詢平臺(tái)、加強(qiáng)學(xué)生德育、建立懲戒機(jī)制、提高違規(guī)成本等錦囊妙計(jì)——這些誰(shuí)來(lái)做？什么時(shí)候做呢？

可以肯定的是，簡(jiǎn)歷造假不是一股歪風(fēng)，而是“季風(fēng)”，如果沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，只會(huì)風(fēng)繼續(xù)吹、明年再相會(huì)，像生理期一樣準(zhǔn)時(shí)！你信嗎？(夏振彬)