這三個(gè)案例分別是《青海構(gòu)建“1+3+3”工作體系穩(wěn)步提升校外培訓(xùn)治理能力治理水平》《西寧硬化“四項(xiàng)舉措”深化校外培訓(xùn)治理》《海西州“精”字當(dāng)頭抓“雙減”培訓(xùn)治理顯成效》。

2022年，全省上下圍繞“減負(fù)、提質(zhì)、增效”工作思路，注重工作體制機(jī)制建設(shè)，省、市、縣三級(jí)均組建起“一個(gè)機(jī)制”，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；織密領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)點(diǎn)包片督查網(wǎng)、責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)網(wǎng)、社區(qū)網(wǎng)格化監(jiān)督網(wǎng)，明確監(jiān)管職責(zé)；成立培訓(xùn)項(xiàng)目鑒別和材料管理專家隊(duì)伍、社會(huì)監(jiān)督員隊(duì)伍、行政執(zhí)法隊(duì)伍，加大執(zhí)法力度。在全國率先實(shí)現(xiàn)平臺(tái)內(nèi)機(jī)構(gòu)100%全流程監(jiān)管，經(jīng)驗(yàn)做法被教育部在全國推廣。

西寧市作為全省校外培訓(xùn)治理重點(diǎn)地區(qū)，堅(jiān)持謀在深處、干在實(shí)處，積極探索、穩(wěn)中求進(jìn)，不斷完善工作機(jī)制，創(chuàng)新方式方法，深化培訓(xùn)治理，校外培訓(xùn)治理能力和治理水平得到明顯提升。海西蒙古族藏族自治州堅(jiān)持統(tǒng)籌校內(nèi)校外，雙向發(fā)力、綜合施策，深入推進(jìn)“雙減”工作各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)落地，校外培訓(xùn)治理取得顯著成效。

今后，全省各地將繼續(xù)攻堅(jiān)克難，圍繞新階段新任務(wù)，按照“鞏固成果、深化治理、提升水平、從嚴(yán)執(zhí)法、確保穩(wěn)定”的要求，繼續(xù)攻堅(jiān)克難，加強(qiáng)總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，培育推廣更多典型，發(fā)揮更大示范引領(lǐng)作用，持續(xù)推動(dòng)我省“雙減”工作再上新臺(tái)階。