青海教育人才“組團(tuán)式”支援工作起步于2018年，最初僅覆蓋8所學(xué)校，在中組部、教育部大力支持下，在援受雙方共同努力下，逐步完善機(jī)制、提標(biāo)擴(kuò)面，目前已基本形成以東部6省市對(duì)口“組團(tuán)式”支援6州為主體的“組團(tuán)式”支援工作格局，教育“組團(tuán)式”援青規(guī)模覆蓋到17所學(xué)校、121名教育人才。通過(guò)4年多的努力，各團(tuán)隊(duì)在學(xué)校建設(shè)、設(shè)施改善、遠(yuǎn)程教育等方面給予大力支持，有效提升了受援地教育水平，增強(qiáng)了人民群眾的幸福感、獲得感。

西寧果洛中學(xué)是上海援青項(xiàng)目中的一大民生工程，學(xué)校建成投入使用后，得到了“組團(tuán)式”教育人才的傾力幫扶，西寧果洛中學(xué)校長(zhǎng)常途就是其中一位，自今年7月抵青后，他與支教團(tuán)隊(duì)不斷交流，結(jié)合地方實(shí)際和學(xué)校情況，拿出了一套可推行可復(fù)制的管理制度以及教育教學(xué)計(jì)劃。

“幫扶的目標(biāo)就是為果洛中學(xué)留下一支帶不走的師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)果洛中學(xué)新的發(fā)展，我們必須更好地借助于上海大后方的優(yōu)質(zhì)資源，幫助果洛中學(xué)師生開拓視野、增長(zhǎng)見識(shí)、提升能力。”常途說(shuō)，他計(jì)劃本校教師與果洛民族高中、大武民族中學(xué)的支教團(tuán)隊(duì)加強(qiáng)合作交流，形成更大的支教團(tuán)隊(duì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共建共享、形成合力。之后，再計(jì)劃與西寧的學(xué)校形成研修共同體，融入當(dāng)?shù)亍⒔枇Ξ?dāng)?shù)亍?/p>