本報訊（記者 陳鈺月）“十三五”以來，我省始終把依法保障各州縣學生平等受教育機會，公平享受省內外發(fā)達地區(qū)優(yōu)質教育資源，阻斷貧困代際傳遞作為改善民生、脫貧攻堅的首要任務，堅持走“自力更生與對口支援”相結合的路子，用好用活國家層面建立的對口幫扶政策，為提升民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育發(fā)展水平，實施教育精準扶貧奠定了堅實的基礎。

“十三五”以來，六省市累計向我省六州投入教育援助項目資金8.73億元，選派1140余名支教教師赴各市州中小學校開展“團隊式”支教幫扶；六州中小學通過省外教育支援幫扶、青南支教、省內外教育合作交流、異地辦班、教師培訓、教學網絡研修合作等多種途徑，與省內外教育發(fā)達地區(qū)中小學校建立結對幫扶關系，結對幫扶覆蓋率達100%，援受雙方學校在學校管理、教育教學研究、教師培訓、交流交往交融等方面給予受援學校支持和幫助。在援青省市的幫助下，我省民族地區(qū)學校教育理念不斷更新，教育質量穩(wěn)步提升，教育教學內涵建設持續(xù)加強，一批批學校成為家喻戶曉的教育援青“金名片”，教師隊伍學科專業(yè)素養(yǎng)明顯提升。同時，深化高校對口支援，在教育部的大力支持下，我省先后促成內地13所高水平大學“團隊式”對口支援我省本科高校，實現(xiàn)了我省本科高校“團隊式”對口支援全覆蓋。

此外，我省扎實推進省內外異地辦班工作，截至目前，6個民族自治州高中階段省內外異地辦班辦學規(guī)模達1.19萬余人，目前，省外高中（中職）異地辦班在校生規(guī)模達5500余名。同時，辦好省內異地建設的青海省三江源民族中學、玉樹海東中學和西寧果洛中學等學校，為少數民族學生成長成才創(chuàng)造條件。