距離海東市樂都區(qū)城區(qū)21公里的瞿曇鎮(zhèn)有個小山村——徐家臺村。這個只有210戶人家、734口人的村子被當(dāng)?shù)厝俗u為“博士村”。據(jù)村黨支部書記徐世林介紹，近年來，村子里走出了11位博士、24位碩士，大學(xué)生更是達到了264名。近日，記者走進徐家臺村，探尋“博士村”人才輩出的奧秘。

耕讀傳家 文化底蘊厚實

隨著脫貧攻堅工作的深入推進，徐家臺村的村民多數(shù)蓋起了小樓房，但是村里依然保留著為數(shù)不多的木頭老房子，這些老房子的門匾上都書有“耕讀傳家”四個字，行云流水，力透紙背。

據(jù)村里的老人介紹，“耕”指耕種、農(nóng)耕之事。身在農(nóng)村，耕作勞動是日常生活的重要內(nèi)容，是村里人祖祖輩輩賴以生存的方式；“讀”，則是閱讀、學(xué)習(xí)之義。知詩書，達禮義，修身養(yǎng)性，培育良好的行為習(xí)慣和高尚情操。“耕讀”，是在求生存之余，讀圣賢書，在日常生活中接受中華文明潛移默化的熏陶和教化；“傳家”則是相繼傳承的家庭生活方式。長久以來，“耕讀傳家”作為徐家臺村一則重要的“村規(guī)”，世世代代勸勉后世子孫重視“耕讀”，做到勤勞耕作，讀書上進。

時代更迭，徐家臺村“好讀書”的家風(fēng)仍代代延續(xù)。如今，在徐家臺村里，幾乎每家每戶都出過大學(xué)生，每家每戶都有講不完的求學(xué)故事。

徐有灜是村里第三代民辦教師。1983年的一天，村里人突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁邊的河道里能淘到黃金，于是，好多學(xué)生都不上學(xué)了，每天帶著工具到河邊淘金，然后拿著賣黃金換來的零花錢貼補家用，或者買一些煙酒零食。徐有灜看到這一幕痛心萬分，他對學(xué)生們說：“黃金只是短暫的財富，而握在一個人手里能長遠無盡的財富卻是知識。”在他的勸導(dǎo)下，部分學(xué)生選擇繼續(xù)上學(xué)。

“我的父親是民辦教師，母親是村干部。兩個人都是當(dāng)時村里少有的文化人。記得小時候，父親常指著四周重疊的大山對我們兄弟姐妹說，外面的世界很精彩，只有努力讀書，才能走出大山改變命運。”徐有灜的三個兒子深受父親影響，從小勤耕苦讀。最終大兒子徐世曉獲得中科院西北高原生物研究所生態(tài)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位，現(xiàn)于中科院西北高原生物研究所擔(dān)任研究員；二兒子徐世棟于2020年完成天津大學(xué)與青海民族大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的博士研究生學(xué)習(xí)，在青海民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院任副院長；三兒子徐世梁獲得南開大學(xué)文學(xué)院中國少數(shù)民族語言文學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)為南京大學(xué)文學(xué)院漢語言文字學(xué)教研室講師。徐有灜家也由此成了遠近聞名的“三博之家”。

“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”……在村民徐世斌家的墻上，醒目張貼著兩個女兒徐玉潔、徐玉清從小到大獲得的所有獎狀，看著滿墻的獎狀，徐世斌滿臉自豪。“我自己小時候沒讀過書，現(xiàn)在看著村里家家都出大學(xué)生，說不出的羨慕。好在兩個女兒學(xué)習(xí)成績都不錯，小女兒?？及嗬锏谝?，大女兒也是班級前五名。過兩年大女兒就要高考了，希望她考個好大學(xué)，走出大山，改變命運。”徐世斌說，在徐家臺村，村民不比吃穿比孩子成績的這種民風(fēng)，在一定程度上也潛移默化影響著村里許多孩子對學(xué)習(xí)的積極性，同村的孩子之間形成了“你追我趕，互不相讓”的學(xué)風(fēng)。

博士、研究生、大學(xué)生，北京大學(xué)、蘭州大學(xué)、青海大學(xué)……在徐家臺村委會二樓樓道里，貼滿墻面的大學(xué)生畢業(yè)證書，成了一道獨特亮麗的風(fēng)景線。墻壁上方印著“讀書改變命運，知識成就人生”，紅色字體赫然醒目。村黨支部書記徐世林說，近年來，村里開設(shè)了農(nóng)家書屋，并安排專人負責(zé)整理書籍、借閱和歸還登記，豐富的書籍、完善的設(shè)施、多樣的功能，一定程度上幫助村里的學(xué)生解決了圖書資源缺乏的問題。學(xué)生們只要周末一放假就喜歡扎堆到村委會看書，目前的書本資源有限，后期會多補充一些，盡量滿足村里學(xué)生的閱讀需求。

在落后的農(nóng)村，幾代徐家臺人深諳知識的重要性，他們積極突破環(huán)境限制，為后代們創(chuàng)造了不斷求學(xué)探索的氛圍。正是在這種環(huán)境的感染下，培養(yǎng)了村里一代代年輕人對知識的熱情和追逐。

崇文重教 孕育良好鄉(xiāng)風(fēng)

“董國章、徐進科、徐有灜是村里最早的三代民辦教師，他們?yōu)樾旒遗_培養(yǎng)了一大批人才。在村里，教師一直是受人尊敬、令人羨慕的職業(yè)，直到現(xiàn)在從村里考出去的不少大學(xué)生畢業(yè)之后都選擇了當(dāng)教師。”徐世林說。

記者見到徐進科的時候，老人家正在屋里看書。雖然已是85歲高齡，但他依然精神矍鑠。1958年9月，他成為徐家臺村第二代民辦教師，這一教就是32年。從一開始一個人教40多個學(xué)生，發(fā)展到后來的7名教師和上百名學(xué)生，徐進科將自己的一生奉獻給了徐家臺村的教育事業(yè)。32年間，無數(shù)學(xué)子在他的精心培育下成人成才，從此走出了大山，收獲了精彩人生?；貞浲拢爝M科總是充滿了感慨。“我一開始也是抱著給村里培養(yǎng)幾個人才的想法，結(jié)果就干了32年。印象最深的是那會有兩個女生，一個叫徐有英，一個叫徐金花。當(dāng)時她們家里困難，兩家父母覺得女孩子讀書沒用，不讓她倆繼續(xù)念了，我給兩家的家長做了不少工作。剛開始家長躲著不見我，后來跑了多趟，慢慢也就同意讓姑娘繼續(xù)念書?，F(xiàn)在這兩個學(xué)生一個成了老師，一個在醫(yī)院當(dāng)護士。她們的家長看到子女學(xué)業(yè)有成非常感激，也放下了女孩子讀書無用的成見，我覺得很欣慰。”

說起徐進科堅守了一輩子的“讀書有用”理念，還有一個難忘的故事。徐進科小的時候家里很窮，父母都沒讀過書，家里僅靠一點薄地維持生計。有一年冬天很冷，剛好家里糊窗戶的紙破了，徐進科的父親就隨意拿了一張紙用來糊窗戶擋風(fēng)。不料那張紙恰巧是家里的地契，不識字的父親對此一無所知。第二天家里來了客人，客人一進門就看到徐進科家里拿地契糊在窗戶上，得知夫妻倆沒讀過書，客人就用一張白紙換走了地契。后面等父親反應(yīng)過來為時已晚，那一塊地早已收不回來了。從那之后，徐進科的父親深知沒有文化的害處，于是耳提面命教導(dǎo)兒女務(wù)必讀書識字，這樣才不會吃沒有文化的虧。

采訪中，徐進科多次提到教育的重要性，提到自己的家庭是靠知識改變命運的典型，他希望更多的寒門學(xué)子有機會接受更好的教育，所以他32年如一日堅守在徐家臺村學(xué)校，為社會輸送了一批又一批的人才。老人說：“那個時候，每年一到6月份，從徐家臺小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生各個中學(xué)都搶著要，因為學(xué)生德智體美各方面都發(fā)展得好，綜合素質(zhì)高。”

現(xiàn)如今，徐家臺村有了幼兒園，村里的小學(xué)各項基礎(chǔ)設(shè)施也逐步趨于完善，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成效顯著。村里、學(xué)校里有重大活動的時候也會邀請徐進科參加，他說：“以前村里人窮，村民們都以種地為生，家無積蓄。但卻鮮少有因為貧窮而讓孩子放棄讀書的家庭?，F(xiàn)在的孩子家里條件都好起來了，希望好好珍惜現(xiàn)有的條件，認真學(xué)習(xí)，努力成為對國家對社會有用的人才。”

老人家的客廳里掛著一幅牌匾“桃李滿天下”。每年中秋、春節(jié)，或者老人賀壽的時候，都有一群學(xué)生來探望老人，有的從北京趕來，有的從廣州趕來，有的是科學(xué)家，有的是教授，學(xué)生們通過讀書走出大山多年了，卻依然感念老師的培育恩情。

反哺家鄉(xiāng) 成立“博愛協(xié)會”

“2016年開始，每年的正月十五，從村里走出去的這些大學(xué)生都會回到村里，邀請我們瞿曇鎮(zhèn)的干部，大家坐到一起，討論商量一下未來村里的經(jīng)濟和教育如何發(fā)展。”瞿曇鎮(zhèn)副書記李紅亭說，這樣的座談會已經(jīng)開了4場。座談會上，大家為家鄉(xiāng)發(fā)展建言獻策，還會給學(xué)校發(fā)放“愛心禮包”，將帽子、圍巾、手套和一些學(xué)習(xí)用品發(fā)放到孩子們手中。

2020年6月，徐家臺村正式成立了“博愛協(xié)會”。“‘博愛協(xié)會’是由村委會發(fā)起，村里走出去的多位大學(xué)生共同參與，飽含著大家造福家鄉(xiāng)的赤子之情。成立協(xié)會的目的在于幫助貧困家庭的孩子上得起學(xué)，鼓勵優(yōu)秀的孩子努力奮發(fā)，最終實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，讓學(xué)生通過知識改變命運、走出大山，也為社會發(fā)展培育更多的棟梁之材。”徐世林介紹說。

說起對于未來的期盼，徐世林一臉憧憬。“下一步我們村計劃打造一個文化展覽館，進一步弘揚“耕讀”精神，傳承優(yōu)良家風(fēng)，激勵莘莘學(xué)子。同時借助附近的觀音泉等景點發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)，通過品讀鄉(xiāng)賢故事，重溫家風(fēng)家訓(xùn)，展現(xiàn)鄉(xiāng)風(fēng)文明，讓大家在參觀學(xué)習(xí)中接受文化洗禮，在潛移默化中受到教育啟迪，從而推動鄉(xiāng)村振興發(fā)展。”

這些年，這個資源相對缺乏、經(jīng)濟發(fā)展緩慢的小山村憑借“耕讀”文化和尊師重教孕育出一批又一批的人才，村里也逐漸形成了崇尚讀書、尊重讀書人的社會風(fēng)氣。“別的村里都是比誰家的樓房蓋得好，誰家又買了新車，我們村里比的都是誰家的子女考的大學(xué)好。”徐世林說。

多年來，徐家臺村始終堅信“讀書改變命運”，一代代人用一個個鮮活的例子書寫著“鯉魚躍龍門”的傳奇。當(dāng)他們?nèi)〉贸晒χ?，也不忘回饋家鄉(xiāng)：捐資建學(xué)，開展經(jīng)驗交流，分享學(xué)習(xí)技巧，為后來者樹立榜樣。

在求學(xué)過程中，耕田不但沒有成為莘莘學(xué)子躍出農(nóng)門的阻力，反而成為激勵他們前進的動力。海東這個“博士村”走出的許多博士，都有一段從小跟父母下地種田的經(jīng)歷，通過耕田從小鍛煉了吃苦耐勞的精神品質(zhì)，更加珍惜學(xué)習(xí)的機會，也成就了當(dāng)?shù)鬲氂械?ldquo;耕讀傳家”文化。